開學(xué)了，意味著又要開始談及那些老生常談的話題，比如英語(yǔ)(論壇)學(xué)習(xí)的種種。晴老師我這回想主動(dòng)出擊，為避免些小同學(xué)學(xué)期末滿面愁容向我討教語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，我得先來(lái)說(shuō)幾句。這次就從語(yǔ)音學(xué)習(xí)說(shuō)起吧。 按照傳統(tǒng)方式學(xué)英語(yǔ)的人們，大多不太看重語(yǔ)音這個(gè)環(huán)節(jié)。相比之下，大家覺得多記幾個(gè)單詞或是K下語(yǔ)法，似乎來(lái)得更實(shí)惠。也許是因?yàn)檫@個(gè)緣故，很多人學(xué)了英語(yǔ)很久但卻說(shuō)不好英語(yǔ)，表達(dá)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)排列組合而成輸出出來(lái)的東東的還是中文的思路，而不是英文的感覺。 這種局面是怎么造成的？先看看你是不是屬于下列幾種心態(tài)？ 一、從小俺語(yǔ)音就這么學(xué)的，現(xiàn)在你再告訴我，之前學(xué)的聲音都不對(duì)，縱然我想改，這先入為主的印象已經(jīng)有了，我也一時(shí)半會(huì)兒改不過(guò)來(lái)啊！你想想咱從小到大養(yǎng)成的毛病有多么頑固，語(yǔ)音也是一樣。我反正不抱什么希望了。 二、語(yǔ)音好有P用啊，老子是中國(guó)人，能表達(dá)不就行了，其余的讓他們老外猜去唄。 三、唉喲，語(yǔ)音學(xué)習(xí)有那么重要嗎？我多背幾個(gè)單詞、記點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)心里最踏實(shí)。語(yǔ)音課？純屬浪費(fèi)時(shí)間，我以前上學(xué)就沒好好上過(guò)…… 四、說(shuō)起來(lái)我也不是不想學(xué)好語(yǔ)音，誰(shuí)不想發(fā)一口倍兒好聽、倍兒標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)呢？但是“偶寺外地銀”，說(shuō)方言說(shuō)慣了，連普通話都味道不準(zhǔn)，再說(shuō)英文都受影響。有些人是不愿意好好學(xué)英語(yǔ)，我感覺自己態(tài)度還是挺端正的，甚至也曾時(shí)不時(shí)地努力地練習(xí)過(guò)?？墒鞘招Р幻黠@，發(fā)音還是糾不過(guò)來(lái)。和我情況類似的人有很多，咱大家按所屬地區(qū)，有前鼻音、后鼻音不分的；也有“l(fā)”和“n”不分的；有平舌翹舌不分的……各種癥結(jié)多了去了…… 五、總幻想著，入睡前吃片什么神奇藥片，第二天一早說(shuō)話就“piapia”的，跟Sally老師發(fā)音一樣漂亮…… 六、宿舍的人時(shí)常下完某節(jié)英語(yǔ)課或聽完某個(gè)英語(yǔ)講座后談?wù)撃澄焕蠋熤v到的學(xué)習(xí)方法。話說(shuō)新東方的老師方法還真多，每個(gè)人都不是一個(gè)套路，搞的我們跟風(fēng)兩天發(fā)現(xiàn)效果不明顯就放棄了。再加上那時(shí)候總會(huì)有新的方法出現(xiàn)，我們就再風(fēng)風(fēng)火火地嘗試幾天，你們這幫老師都把我們搞的神經(jīng)錯(cuò)亂了，我們到底該聽誰(shuí)的??？我們的學(xué)習(xí)熱情總是維持不了多久，最終的結(jié)果總是不盡如人意。跟風(fēng)不成??調(diào)轉(zhuǎn)航向??此路不通??門不開窗戶也不開，就這樣惡性循環(huán)，挺有挫敗感的。 七、絕望的時(shí)候我就在想，什么時(shí)候能盼到他們老外要想來(lái)中國(guó)都得考中國(guó)托福??？到那一天俺就不用學(xué)英語(yǔ)了，他們老外要跟我交流都得雇翻譯。英語(yǔ)我都沒放在眼里，語(yǔ)音？玩兒去！ 如果你目前正處上述狀態(tài)，顯然對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還沒產(chǎn)生足夠的興趣。我不希望以一個(gè)英語(yǔ)老師的姿態(tài)來(lái)為你扣上消極心態(tài)的帽子，也不希望說(shuō)些什么套話來(lái)為你指點(diǎn)迷津，因?yàn)槟菢犹小袄贤踬u瓜”的嫌疑。還是請(qǐng)你先看看下面的一些真實(shí)案例吧： ===========================我是分界線=====www.mypeixun.com=======返培訓(xùn)費(fèi)網(wǎng)======注英語(yǔ)培訓(xùn)韓語(yǔ)培訓(xùn)日語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)============ 一、因?yàn)槲野l(fā)音不錯(cuò)，加之有備而去，簽證面試順利過(guò)關(guān)。人家簽證官都問(wèn)我，之前英語(yǔ)是在哪兒學(xué)的，是不是小時(shí)候在美國(guó)上過(guò)學(xué)。嘿嘿，我特驕傲地告訴他，俺連國(guó)門都沒出過(guò)，英文就是在國(guó)內(nèi)學(xué)的。 二、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)往往給人先入為主的印象，就像衣裝打扮的效果。因?yàn)榘l(fā)音好，公司做Presentation或是向甲方提案的時(shí)候常派我出馬。頭兒說(shuō)了，我這發(fā)音很唬人很有威懾力，提案的時(shí)候比較容易過(guò)關(guān)。 三、發(fā)音漂亮無(wú)論在簽證面試、工作面試、與他人交談、競(jìng)賽、社交或工作環(huán)境中互動(dòng)都會(huì)加分不少。 四、掌握英語(yǔ)語(yǔ)音的技巧對(duì)于對(duì)單詞拼讀、單詞拼寫大有幫助。 五、我學(xué)英語(yǔ)不求語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，但求語(yǔ)音沒大毛病。這樣在跟老外對(duì)話、交談的時(shí)候至少不用讓對(duì)方聽的暈頭轉(zhuǎn)向、一頭霧水?；?dòng)時(shí)障礙少了，自己自然就會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)成就感嘛！ 六、對(duì)聲音敏感的人，必然善于模仿，所以往往在語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)語(yǔ)感很不錯(cuò)。這對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)幫助非常大。 七、我英語(yǔ)水平一般，詞匯量有限，但是但凡說(shuō)出口的英語(yǔ)聽著還挺像模像樣的，所以常會(huì)給他人帶來(lái)一種“英語(yǔ)好”的假相，呵呵。就算至今為止我還不敢洋洋得意、自信滿滿的說(shuō)，我的英文很棒，但我愿意努力把這種距離縮小。 八、女朋友說(shuō)我的聲音有魔力。真是有魔力嗎？我的嗓音沒有Tony有磁性，沒有Kelvin渾厚，我要是女生的話應(yīng)該不會(huì)使用魔力這詞。不過(guò)有一點(diǎn)我是認(rèn)同的，她說(shuō)我的英文說(shuō)得很有味道，有那種范兒。說(shuō)起來(lái)，我的英語(yǔ)越學(xué)越有感覺還真得歸功于她呢！俺當(dāng)初只是掏心挖肺地想各種辦法討她歡心，發(fā)現(xiàn)打電話時(shí)給她唱英文歌、念英文小詩(shī)最打動(dòng)她。小時(shí)候常背唐詩(shī)三百首，我不知不覺學(xué)會(huì)唱的英文歌曲大概也超過(guò)三百首了吧？告訴你一個(gè)秘密，等你會(huì)唱三百首英文原版歌曲的時(shí)候，英語(yǔ)就學(xué)好了。 九、我從小發(fā)音就不賴，所以上學(xué)的時(shí)候所有的英語(yǔ)老師都特別喜歡我！ 十、外教不是在鼓勵(lì)我吧？他說(shuō)我發(fā)音很有紐約腔。難不成是俺美劇看多了，潛移默化受影響？HOHO，無(wú)論如何，這夸獎(jiǎng)足足讓我興奮了好一陣。周末去五道口一酒吧遇到幾個(gè)老外也夸我發(fā)音很好聽呢。他們都這么說(shuō)，搞的我自己也覺得自己說(shuō)得的確很不錯(cuò)。好像對(duì)英文的抵觸情緒沒了，反而很有興趣…… 我建議大家也來(lái)列個(gè)balancesheet（損益平衡表），權(quán)衡利弊后再來(lái)重新審視語(yǔ)音學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)。要我說(shuō)，語(yǔ)音的部分在語(yǔ)言學(xué)習(xí)這領(lǐng)域是最容易征服且最容易給人帶來(lái)成就感的。只要你掌握下面的兩大操作方法： 一、廣泛涉獵，多接觸原版聲音 練習(xí)中接觸的材料最好是老外的原汁原味的發(fā)音，這樣可以避免模仿錯(cuò)誤。內(nèi)容可以結(jié)合個(gè)人的喜好，女生喜歡小資情調(diào)或是浪漫的東東，男生喜歡勵(lì)志的東東，就按自己喜好去聽好了。畢竟，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要從興趣培養(yǎng)起。有人問(wèn)我，那到底應(yīng)該聽些什么東東？我的建議有很多，比如：英文歌曲操作最簡(jiǎn)單，資源豐富（如果是用于學(xué)習(xí)用途，最經(jīng)濟(jì)的辦法就是網(wǎng)上下載，資源還算挺豐富的）。電影的MP3格式節(jié)選片段也不錯(cuò)，俺當(dāng)年就時(shí)常截取電影中打動(dòng)自己的片段（通常是愛情劇目）放在自己的音頻設(shè)備當(dāng)中反復(fù)聽。當(dāng)初只是因?yàn)樽约合矚g這些內(nèi)容而已，沒想到英語(yǔ)還是跟著起了變化，當(dāng)然是好的變化。還有英文廣播（全英文的聽不懂聽雙語(yǔ)的也好?。?，晴老師我在電臺(tái)做的講電影的節(jié)目也可以，嘿嘿。英語(yǔ)新聞如果會(huì)讓你感覺枯燥，就泛聽好了。再說(shuō)一個(gè)人信息量豐富，在表達(dá)的時(shí)候才會(huì)有“干貨”，才更有談資對(duì)嗎？林小宇同志就叮囑我提醒學(xué)生們收看他們《世界周刊》呢，這事情我必須認(rèn)真地宣傳一下！同學(xué)們，看《世界周刊》的同期特別有助于大家練聽力，培養(yǎng)語(yǔ)感哦！電影美劇選秀節(jié)目商業(yè)節(jié)目多多益善，哪怕只看一遍也獲得了泛聽的機(jī)會(huì)豈不是很好嗎！說(shuō)到電視劇的推薦嘛，簡(jiǎn)直太多了。《格蕾的實(shí)習(xí)醫(yī)生》《老友記》《丑女貝蒂》《我為喜劇狂》《越獄》《絕望的主婦》《喬伊》《超自然》《迷失》《英雄》《Lietome》《學(xué)徒》《反恐24小時(shí)》《好漢兩個(gè)半》《荊棘鳥》《英國(guó)達(dá)人》《美國(guó)偶像》這些都蠻不錯(cuò)的哦！電影就選擇余地更大了，我得羅列到明天也列不完??！說(shuō)起我最愛的幾部電影，好難取舍啊，《這個(gè)殺手不太冷》《我最好朋友的婚禮》《肖恩克的救贖》《鬼馬小精靈》《冒牌老爸》《撞車》《阿甘正傳》《聞香識(shí)女人》《羅馬假日》《亂世佳人》《魂斷藍(lán)橋》《小叛逆》《環(huán)游地球八十天》《怪物史萊克》《飛屋環(huán)游記》《阿凡達(dá)》《拜見岳父岳母大人》《緣分天注定》《西雅圖不眠夜》《歌舞青春》《弱點(diǎn)》《傲慢與偏見》《理智與情感》……還有太多太多！ 那到底如何去聽呢？除了我剛剛介紹過(guò)的泛聽以外，精聽也很重要。所謂精聽，就是精致地、有章法地、反復(fù)地去聽。精聽的篇章貴在精而不在多，大家通?？梢蕴暨x不那么長(zhǎng)不那么繁瑣，說(shuō)話人相對(duì)發(fā)音比較清晰、難度系數(shù)低一些的片段來(lái)練習(xí)。預(yù)熱分四個(gè)階段： 第一階段，不用跟讀，只需要聽、找感覺就好。側(cè)重于聽錄音的大致內(nèi)容而不是細(xì)節(jié)。 第二階段，標(biāo)記句子的語(yǔ)調(diào)，體會(huì)不同說(shuō)話人、不同句式、不同語(yǔ)氣所呈現(xiàn)的語(yǔ)調(diào)變化。升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、輕聲等如何拿捏，都可以做標(biāo)注。 第三階段，仍舊不用張口，聽的同時(shí)可以感受錄音的語(yǔ)音連讀和失去爆破的地方。和自己認(rèn)知范疇中不太相近的地方就做個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)注，便于之后練習(xí)加深印象。比如，firsttime里first的結(jié)尾字母“t”在連讀的時(shí)候就產(chǎn)生了完全失去爆破，有點(diǎn)兒被說(shuō)話人“吞掉”的感覺。 第四階段，標(biāo)記弱讀和重讀的地方。很多人在日常表達(dá)時(shí)說(shuō)話像“蹦豆兒”一樣，一個(gè)詞一個(gè)詞非常清晰地吐字，好像復(fù)讀機(jī)一樣把每隔單詞頓頓地念出來(lái)?？墒沁@并不是說(shuō)句子應(yīng)有的感覺。因?yàn)槿粘１磉_(dá)中句子中是有弱讀和重讀點(diǎn)的。如果一味地重讀，會(huì)給人以硬邦邦、不連貫的感覺。弱讀如果不多加模仿，又往往容易被人讀走音，導(dǎo)致他人收集你表達(dá)信號(hào)的時(shí)候受到誤導(dǎo)，理解有偏差。多聽弱讀信號(hào)的另一好處是對(duì)聽力大有幫助。很多人在聽力是聽不懂的環(huán)節(jié)都是弱讀的部分。 二、模仿模仿再模仿 精聽過(guò)后，該標(biāo)記的地方都標(biāo)記清楚后，接下來(lái)就是大肆模仿的時(shí)間了。一段音頻材料聽了幾遍以后，人們通常能對(duì)整體的聲音有個(gè)大致的印象，接下來(lái)的模仿就要好好下一番功夫了。這種感覺就好像我們學(xué)唱歌，自己最愛的明星唱的歌百聽不厭，聽了N多遍之后，要想忘掉歌詞都難，其實(shí)誰(shuí)也沒刻意記過(guò)什么。有時(shí)候模仿偶像的一個(gè)小轉(zhuǎn)音，某個(gè)鼻音，或是和普通話不太相同的發(fā)音方式，大家都把握的很不錯(cuò)。英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)也是如此。小到單詞的發(fā)音、口型、舌位的把握，語(yǔ)調(diào)的把握，大到句子中重音、弱讀、失去爆破、連讀的把握都不是瞬間完成的，必然需要經(jīng)歷一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。你練習(xí)的多了，自然會(huì)在練習(xí)新材料的時(shí)候上手更快，語(yǔ)言狀態(tài)才會(huì)隨之漸入佳境。 模仿的步驟大致可分兩部分： 第一階段，單句停頓模仿。這個(gè)環(huán)節(jié)要留意的細(xì)節(jié)很多，比如連讀的感覺和弱讀的位置。比如有人問(wèn)你：Whatareyoudoinghere?這句話中的are就在連讀的過(guò)程中由原來(lái)的讀音轉(zhuǎn)變?yōu)槿踝x的讀法，如果一字一頓吐字就很難連成句子的感覺。類似的例子還很多，又比如Tohereortogo?如果兩個(gè)“to”的地方不弱讀的話，表達(dá)豈不是又成了機(jī)器人蹦字式的了嗎？當(dāng)然，重讀的位置也不可忽視，因?yàn)檎f(shuō)話人最想表達(dá)的信息往往都是以重讀訊號(hào)來(lái)呈現(xiàn)的。模仿如果不到位，就無(wú)法準(zhǔn)確傳遞說(shuō)話人的用意…… 第二階段，在熟練的基礎(chǔ)上，以段落為單位不停頓進(jìn)行“小聲學(xué)舌”，盡量與錄音中說(shuō)話人保持同速，同語(yǔ)調(diào)，越接近精準(zhǔn)效果越好。 由于每個(gè)人的語(yǔ)言狀態(tài)不盡相同，我無(wú)法確切地告知大家模仿的次數(shù)。有些人也許模仿三遍就已經(jīng)找到感覺，有些人則需要十次以上甚至更多。請(qǐng)切記在這一環(huán)節(jié)練習(xí)過(guò)后向身邊的老師請(qǐng)教，請(qǐng)對(duì)方幫助辨別自己的模仿方式是否正確，模仿的聲音是否如自己判斷的那樣已經(jīng)接近標(biāo)準(zhǔn)。 要是因?yàn)槲业谋硎龇爆崳恍野涯憬o看暈了的話，就讓上面的文字都隨風(fēng)去吧。下面還有更簡(jiǎn)單易行的操作： 聽歌唱歌看電視劇電影，題材不限內(nèi)容不限，怎么高興怎么來(lái)，多多益善……當(dāng)然，記得要是英文原版的才行哦！