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BAT布局在線教育 但沒到談顛覆的時候

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2014-08-13 11:21  來源:搜狐IT  瀏覽次數:9
? ?如果說去年BAT對在線教育還只是試水的話,今年BAT已經全面開始跑馬圈地。阿里出手最早,今年2月領投了做英語培訓在線教育TutorGroup,以1億美元的額度成為在線教育界最大的一筆融資;然后是騰訊,8月1日新東方發(fā)布公告,宣布與騰訊成立北京微學明日網絡科技有限公司;8月5日,百度也傳出全資收購在線教育網站傳課網的消息,一如百度過去的收購模式。
? ? 自此,BAT三巨頭悉數深度介入在線教育,還有之前叫囂3年砸10個億的YY背景也十分強大,雷軍是YY的董事長。各路巨鱷的資金來襲,在線教育也將小散成群,逐步進入到BATY圈地時代。
? ? BAT做在線教育的思路在轉變
? ? 去年的時候,BAT做在線教育只是核心業(yè)務的外延和補充。
? ? 百度去年推出了教育門戶,一開始的時候就像是教育培訓的分類廣告門戶,做的核心業(yè)務還是給培訓機構導流,這和老本行一樣。后來教育門戶不斷的豐富,越來越像是教育的知識圖譜,把各類信息進行了匯聚,而且還把百度文庫的資源也導入過來,簡單的說,就是一個教育信息和教育資料的大雜燴。
? ? 阿里推出的淘寶同學,本質上還是個線上電商交易平臺,和賣其他商品的頁面同出一轍,培訓機構是賣家,淘寶同學是電商,淘寶同學某種角度只是個淘寶的教育頻道,對實質性的教育參與度并不高。值得注意的是,之前淘寶同學還做線下課程的銷售,目前似乎逐步都只賣線上的各種賬號了。
? ? 騰訊去年的動作比較零散。一般評論人士都認為騰訊比較專注做教育的當屬騰訊精品課,當初還是放在騰訊視頻下的一個頻道,后來獨立出來,但本質還是個視頻平臺,上面放了一堆的各種教育視頻,最大的好處是基本免費。實際上,騰訊發(fā)家產品QQ之前也說過有教學模式,實際就是一種遠程的IMS,不過似乎后期就沒了聲音。
? ? 可以說,過去巨頭們還是基于自家的產品做點延伸在試水,效果都很一般。根本原因是沒有了解在線教育的實質內涵,如果教育就是信息的堆積、就是課堂視頻的重現,那還需要老師、學校、培訓機構干嘛。
? ? 所以,要用互聯網去改變教育,就必須真正了解教育本身,這些是BAT所不擅長的,因此,收購專業(yè)做教育的公司或與之合作,是BAT近來動向的邏輯。
? ? BAT的不同打法
? ? 從當前的動向看,百度想做的面最大,其思路是做大平臺。本來百度教育的強項是信息的積累和流量的導入,信息有百度文庫多年積累,這個無論是騰訊還是阿里都遠遠不如,而教育板塊的導流收入在百度的收入中相當可觀,但以前只能向外導流。因此,百度缺少的是完整的線上平臺。
? ? 收購傳課網,對于百度非常重要,傳課網和淘寶同學模式類似,是一家提供C2C的在線教育服務平臺,提供C2C課程發(fā)布和交易、支付服務、在線互動教室和IM服務,收購了傳課相當于拉平了在線上交易平臺上和阿里的差距。而且傳課擁有完整的移動端布局,現在度學堂的客戶端下載全都是傳課的。如果百度開始發(fā)力流量導入,其未來不可估量。
? ? 而阿里的投資思路,更像是彌補其學習溝通工具不足的問題。對于阿里來說不缺平臺,但缺垂直的服務能力。淘寶同學作為線上平臺模式來講,在BAT中最為成熟,有完整的商家服務、用戶管理、支付體系以及信用評價體系。但是這些并沒有深入到在線教育的能力中,可以說阿里提供了商務平臺,并沒有提供好的學習平臺。
? ? Tutor作為在當前語言培訓中影響力頗大的公司(VIPABC),其模式確實有獨到之處,一方面是有全面的連接學生和老師的工具,另一方面其已經形成了一套如何吸引、掌握和管理師資的模式,兩者結合提供了隨時隨地真人交互的教育方式,這些經驗能在語言領域成功,也能被復制到更多領域,這就是淘寶同學的想象空間。
? ? 騰訊的投資邏輯,更像是讓專業(yè)公司來挖掘騰訊社交工具的潛力。騰訊目前的教育做法和百度頗類似,還是走的門戶的路子,把新聞、資料和視頻雜糅在一起,同樣也缺乏線上平臺,但騰訊做教育的真正價值在于溝通工具,而不是做內容。近來騰訊開始做減法,放手應用,強化社交,像京東、搜狗、點評都一樣,和業(yè)界最強的公司合作,注入連接能力。
? ? 新東方作為教育領域最成功的公司,擁有師資和內容,但在互聯網時代很焦慮,因為“在線”正在橫掃一切。而騰訊最強的就是“在線”。有媒體分析,新東方此次對接的合作部門是SNG(騰訊社交網絡事業(yè)群),因此可以預見,騰訊將提供新東方在線教育的工具能力(QQ直播)以及在線流量導入。
? ? 可見,三巨頭的布局并不激進,仍然是在完善短板,收購或合作的對象目前對教育的整體影響力并不大,這離要用互聯網去改變教育還有很長的距離??梢哉f,三巨頭在做的是現實的事情,不是顛覆的事情。
? ? 在線教育期待更多
? ? 教育實際是個很復雜的東西,書籍、資料也是教育,上課視頻也是,測試考試也是,但這些都是單向教育,或者說是信息接收的過程,還有一類教育,是討論、是因材施教,是根據不同人的情況的不同交流。
? ? 目前在線教育更多的是前者,因為這些內容是可以標準化和大規(guī)模復制的,互聯網只是把過去的歷史信息存下來,減少了老師的重復勞動,縮短內容提供者和學習者的距離。但是,對于學習者來說,在線教育只是把信息從網上搬到頭腦里,缺乏真正碰撞和交流的學習只能是技能型的東西,因此在線教育基本是英語、技能考試、公務員考試等內容。而且在線教育更多的是靠自覺和自適應,所以網上學習主體還是成人,K12的教育始終沒有起色。
? ? 更多人愿意花錢去線下培訓機構的原因在于,在有人注視的場景中更容易集中精力學習,也更容易被督促學習進度,而且還能真實的感受到同學之間的競爭壓力。但在線教育很難給到現場感,很難有被督促感,這些讓人感覺到在線教育只是提供資料,不值得付費。表面光鮮的在線教育實際收入恐怕并不如人意,淘寶同學、傳課網等網站上付費課程的銷售量都很一般。
? ? 教育不是一個拿來販賣的標準化產品,教育不是一份信息的拷貝,否則教育視頻和電影電視有何區(qū)別?以這樣的方式賣,人們從心里面會感覺不值得。
? ? 人們真正渴望的教育,還是獨一無二的認知思考的體驗過程,教育不是要把所有人變成一樣,而是要讓每個人在此過程中有不一樣的體會。就好像聊天,即使你和同樣的幾個人一起,多次從同一件事情、同一個話題聊起,你也會發(fā)現后面的內容會完全不同,這就是人和人交流產生的非凡價值,世界因此會不斷進步,不斷創(chuàng)造新的。
? ? 這才是教育的真正價值。
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