GRE詞匯精選：亂序版（附MP3） 【作　　者】 俞敏洪【出版社】群言出版社【印刷時(shí)間】2010年4月第1版第1次印刷【ISBN 】978-7-80256-103-8【開(kāi)本 】16開(kāi)【頁(yè)碼 】636【重量(g)】805【成書(shū)尺寸】150*230【產(chǎn)品類(lèi)別】GRE 定 價(jià)：59.8元 【編輯推薦】 《GRE詞匯精選：亂序版》是《GRE詞匯精選》的姊妹篇。本書(shū)分兩個(gè)部分：第一部分 GRE考試核心詞匯 收錄了所有重點(diǎn)單詞以及近年來(lái)考試中出現(xiàn)的最新詞匯；此外，通過(guò)對(duì)歷年試題以及GRE考試形勢(shì)的分析，在本書(shū)第二部分列出了200余個(gè) GRE考試預(yù)測(cè)詞匯 ，為備考學(xué)生提供參考。本書(shū)優(yōu)勢(shì)及賣(mài)點(diǎn)：所有單詞采取 亂序 編排，打破以往單詞常規(guī)記憶模式，幫助考生自由靈活地理解和記憶單詞?！虮緯?shū)收錄了迄今為止GRE考試的全部重要詞匯，包括GRE常考的類(lèi)比詞匯、反義詞、填空詞匯和閱讀詞匯?！蛟敿?xì)解釋了每一個(gè)重要詞匯的記憶方法。除詞根、詞綴記憶法外，聯(lián)想記憶法、發(fā)音記憶法也都是本書(shū)的特色，部分單詞還配有生動(dòng)有趣的漫畫(huà)插圖，枯燥的單詞記憶由此變成了生動(dòng)的游戲?！蚍诸?lèi)處理：打上＊號(hào)的單詞都是GRE類(lèi)比、反義詞中考過(guò)的重要詞匯，沒(méi)有＊的單詞為常考填空和閱讀詞匯?！驔](méi)有把類(lèi)比題的考試題型放到詞匯后面，請(qǐng)考生在掌握詞匯后，以實(shí)際做題的方式掌握做類(lèi)比題的技巧?！蚺溆?00分鐘標(biāo)準(zhǔn)美音MP3光盤(pán)（支持字幕播放）一張，配合學(xué)習(xí)，效果加倍。本書(shū)特點(diǎn)：特點(diǎn)〈1〉《GRE詞匯精選：亂序版》是《GRE詞匯精選》的姊妹篇，后者被廣大G族親切地稱(chēng)為 紅寶書(shū) ，自1993年首版以來(lái)一直深受廣大考生青睞，迄今為止已改版八次，是一本久經(jīng)考驗(yàn)的GRE詞匯精品書(shū)。此書(shū)影響了幾十萬(wàn)的GRE考生，凡是認(rèn)真背過(guò)此書(shū)的學(xué)生，都在GRE考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。特點(diǎn)〈2〉本書(shū)打破單詞常規(guī)記憶模式，所有單詞采取 亂序 編排，幫助考生自由靈活地理解和記憶單詞，滿(mǎn)足考生學(xué)習(xí)單詞的多樣化需求。特點(diǎn)〈3〉本書(shū)分兩個(gè)部分：第一部分 GRE考試核心詞匯 收錄了所有重點(diǎn)單詞以及近年來(lái)考試中出現(xiàn)的最新詞匯；此外，通過(guò)對(duì)歷年試題以及GRE考試形勢(shì)的分析，在本書(shū)第二部分列出了200余個(gè) GRE考試預(yù)測(cè)詞匯 ，為備考學(xué)生提供參考。特點(diǎn)〈4〉本書(shū)為每一個(gè)重要單詞配出了貼切、精練的記憶方法，正文中以 【記】 標(biāo)出。其中包括：詞根詞綴記憶法、分割聯(lián)想記憶法和發(fā)音記憶法等。本書(shū)所倡導(dǎo)的記憶方法已經(jīng)成為中國(guó)學(xué)生記憶單詞的主流方法，其中聯(lián)想本書(shū)特點(diǎn)記憶和發(fā)音記憶都是本書(shū)的獨(dú)創(chuàng)。這些方法使英語(yǔ)單詞記憶由枯燥的勞役變成了生動(dòng)的游戲，極大地克服了學(xué)生對(duì)背單詞的恐懼心理，增強(qiáng)了記憶單詞的趣味性，提高了學(xué)習(xí)效率。此外，本書(shū)還在每頁(yè)的底部設(shè)置了 返記菜單 ，考生在結(jié)束每頁(yè)的學(xué)習(xí)后可以及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和自測(cè)，有助于鞏固對(duì)單詞的掌握。為了做到與真實(shí)考試的形式一致， 返記菜單 中的單詞全部采用大寫(xiě)形式。特點(diǎn)〈5〉本書(shū)給大量的重要單詞配上了同根詞（【同】）、派生詞（【派】）、形近詞（【形】）、反義詞（【反】）和參考詞匯（【參】），擴(kuò)大了橫向詞匯量，達(dá)到了記單詞舉一反三的效果，使記單詞的自然重復(fù)率達(dá)到三倍以上。特點(diǎn)〈6〉本書(shū)對(duì)單詞進(jìn)行了分類(lèi)處理，凡是標(biāo)上＊號(hào)的單詞都是GRE類(lèi)比、反義詞中已經(jīng)考過(guò)的重點(diǎn)單詞；凡是沒(méi)有標(biāo)上＊號(hào)的都是GRE?？嫉奶羁諉卧~或閱讀單詞。這樣，學(xué)生可以先背標(biāo)上＊號(hào)的單詞，而且必須背熟，然后再背沒(méi)有標(biāo)上＊號(hào)的單詞，留下對(duì)這些單詞較為深刻的記憶，以應(yīng)對(duì)填空、閱讀或新的類(lèi)比、反義詞試題。詞條下的派生詞、同根詞等項(xiàng)也請(qǐng)認(rèn)真背誦。學(xué)生考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，只背標(biāo)上＊號(hào)的單詞是很難得到GRE詞匯高分的。對(duì)于預(yù)測(cè)單詞，學(xué)生不必對(duì)其做過(guò)多的分析，臨考之前多看即可。特點(diǎn)〈7〉本書(shū)給單詞配上了簡(jiǎn)單明了的英文注解。英文注解所使用的參考詞典為ETS出題常用的Merriam-Webster、NewWorldThesaurus、NTC等詞典；同時(shí)，在英文注解后也加上了GRE常考的同義詞，達(dá)到了單詞聯(lián)合記憶的目的。特點(diǎn)〈8〉本書(shū)沒(méi)有把類(lèi)比題的考試題型放在單詞后面，因?yàn)檫@樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生在真實(shí)考試中的判斷力。請(qǐng)學(xué)生在背完單詞后，以實(shí)際做題的方式來(lái)達(dá)到做類(lèi)比題的真正境界，充分提高做題的判斷分析能力。特點(diǎn)〈9〉為了增加學(xué)習(xí)的趣味性，加深對(duì)單詞的記憶，本書(shū)為一些單詞配上了生動(dòng)有趣的漫畫(huà)插圖。這使得記單詞由枯燥的勞役變成了生動(dòng)的游戲，極大地克服了學(xué)生對(duì)背單詞的恐懼心理，提高了學(xué)習(xí)效率。特點(diǎn)〈10〉本書(shū)配有700分鐘MP3光盤(pán)一張，對(duì)書(shū)中所有英文單詞（美式發(fā)音）及其中文釋義進(jìn)行了朗讀。錄音文件支持字幕功能，讀者在聽(tīng)單詞發(fā)音的同時(shí)可以看到該單詞的拼寫(xiě)，視、聽(tīng)兩種感官的結(jié)合能有效提高對(duì)單詞的理解能力和記憶效果。祝每位在備考中的考生都能痛并快樂(lè)著，在考試中超越自我，取得理想的成績(jī)，做到 無(wú)愧我心 ！序：美麗的鞭策（代序）我做任何事情都不太容易搶占先機(jī)，因?yàn)樘煨杂悬c(diǎn)與世無(wú)爭(zhēng)，反映到學(xué)習(xí)和追求上就是不夠上進(jìn)，或者說(shuō)沒(méi)有進(jìn)取心。1985年大學(xué)畢業(yè)后被留在北大當(dāng)了老師，不是因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，而是因?yàn)楫?dāng)時(shí)北大公共英語(yǔ)迅速發(fā)展，嚴(yán)重缺老師，結(jié)果把我這個(gè)中英文水平都?xì)埲辈蝗娜肆袅讼聛?lái)。盡管當(dāng)時(shí)我的教學(xué)水平不怎么樣，但是卻很喜歡北大寧?kù)o的生活，準(zhǔn)備把一輩子托付給北大，在北大分給我的一間八平米的地下室里自得其樂(lè)，天天在見(jiàn)不到一絲陽(yáng)光的房間里讀著馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》。整個(gè)樓房的下水管剛好從我房間旁邊通過(guò)，二十四小時(shí)的嘩嘩水聲傳進(jìn)耳朵，我把它聽(tīng)成美麗的瀑布而不去想像里面的內(nèi)容。后來(lái)北大可憐我，把我從地下室拯救出來(lái)，搬到了北大十六樓同樣八平米的宿舍里。每天早上打開(kāi)窗戶(hù)就能見(jiàn)到陽(yáng)光，我感激得涕泗橫流，決定把一輩子獻(xiàn)給北大。我是一個(gè)對(duì)周?chē)虑榈陌l(fā)展很不敏感的人。到今天為止，我對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際的政治形勢(shì)和變化依然反應(yīng)遲鈍，認(rèn)為這是大人物的事情，和我這樣的草民沒(méi)有太多關(guān)系。我對(duì)周?chē)娜嗽谧鲂┦裁捶磻?yīng)也很遲鈍，認(rèn)為這是人家的私事，我沒(méi)有知道的權(quán)利。在這種遲鈍中，我周?chē)氖澜绾腿宋锒荚谇那牡匕l(fā)生變化。中國(guó)已經(jīng)向世界開(kāi)放，出國(guó)的熱潮在中國(guó)悄然興起。我周?chē)呐笥褌兌际潜甲咴陲L(fēng)口浪尖上的人物，迅速嗅到了從遙遠(yuǎn)的國(guó)度飄過(guò)來(lái)的魚(yú)腥味，偷偷地順著味道飄來(lái)的方向前進(jìn)（當(dāng)時(shí)大家聯(lián)系出國(guó)都不會(huì)讓單位知道，甚至不愿意讓朋友知道）。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)周?chē)呐笥褌兌际й櫫耍詈蠼拥剿麄儚暮Ｍ獍l(fā)來(lái)的明信片，才知道他們已經(jīng)登上了北美大陸。我依然沒(méi)有生出太多的羨慕。我能從農(nóng)村到北大就已經(jīng)登天了，出國(guó)留學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件奢侈得不敢想的事情，還是順手拿本《三國(guó)演義》讀一讀更加輕松。但不幸的是，我這時(shí)候已經(jīng)結(jié)了婚，我不和別人比，我老婆會(huì)把我和別人比。她能嫁給我就夠?yàn)殡y她的了，幾乎是一朵鮮花插在了牛糞上，如果我太落后，這臉面往哪里擱呀？突然有一天我聽(tīng)到一聲大吼：如果你不走出國(guó)門(mén)，就永遠(yuǎn)別進(jìn)家門(mén)！我一哆嗦后立刻明白我的命運(yùn)將從此改變。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)女人結(jié)婚以后最大的能力是自己不再進(jìn)步，卻能把一個(gè)男人弄得很進(jìn)步或很失敗。老婆的一聲吼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了馬克思主義的力量。從1988年開(kāi)始我被迫為了出國(guó)而努力。每次我挑燈夜戰(zhàn)TOEFL和GRE的時(shí)候，她就高興地為我煮湯倒水；每次看到我夜讀三國(guó)，她就杏眼圓睜，把我一腳從床上踹下。我化壓力為動(dòng)力，終于考過(guò)了TOEFL，又戰(zhàn)勝了GRE，盡管分?jǐn)?shù)不算很高，但畢竟可以聯(lián)系美國(guó)大學(xué)了。于是開(kāi)始選專(zhuān)業(yè)。但我的學(xué)習(xí)雖然是涉獵甚廣，卻對(duì)任何專(zhuān)業(yè)都沒(méi)有真正的愛(ài)好和研究。病急亂投醫(yī)，我?guī)缀醢衙绹?guó)所有的大學(xué)都聯(lián)系了個(gè)遍。美國(guó)教授個(gè)個(gè)鷹眼犀利，一下就看出來(lái)我是個(gè)濫竽充數(shù)的草包，連在太平洋一個(gè)小小島嶼上的夏威夷大學(xué)都對(duì)我不屑一顧。掙扎了三年，傾家蕩產(chǎn)以后，我出國(guó)讀書(shū)的夢(mèng)想終于徹底破滅。出國(guó)不成，活下去變成了我的第一選擇，于是每天晚上出去授課賺取生活費(fèi)用。三年多聯(lián)系出國(guó)的經(jīng)歷，使我對(duì)出國(guó)考試有了很深的了解。而此時(shí)的中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了九十年代，大家已經(jīng)開(kāi)始明目張膽地為出國(guó)而拼命。北京的TOEFL、GRE班遍地開(kāi)花。北大里面有TOEFL、GRE班，北大外面有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有TOEFL、GRE班。北大里面的班輪不到我去教，老資格的人把職位全占了，于是我就只能到外面去教，結(jié)果就影響了北大的生源，就得罪了北大，就被不明不白地給了一個(gè)行政記過(guò)處分。偷雞不成反蝕一把米，出國(guó)沒(méi)弄成，教書(shū)沒(méi)掙到錢(qián)，反而連北大都待不下去了。我盡管不好勝，但也要臉，不像今天已經(jīng)練就了死皮賴(lài)臉的本領(lǐng)，被處分了還怎么在學(xué)生面前露面??？只能一狠心從北大辭了職。于是就一心一意地搞英語(yǔ)培訓(xùn)。先是為別人教書(shū)，后來(lái)就發(fā)現(xiàn)自己干能掙更多的錢(qián)，就承包了一個(gè)民辦學(xué)校的外語(yǔ)培訓(xùn)中心，先是搞TOEFL培訓(xùn)，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)開(kāi)GRE班比開(kāi)TOEFL班更受歡迎，于是就開(kāi)始搞GRE班。招來(lái)了幾十個(gè)學(xué)生才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何老師能夠教GRE的詞匯，只能自己日夜備課，拼命翻各種英語(yǔ)大辭典，每天備課達(dá)十個(gè)小時(shí)，但上課時(shí)依然捉襟見(jiàn)肘，常常被學(xué)生的問(wèn)題難倒，弄得張口結(jié)舌。為維護(hù)自己的尊嚴(yán)，我只能收起懶散的性情，開(kāi)始拼命背英語(yǔ)詞匯，家里的每一個(gè)角落都貼滿(mǎn)了英語(yǔ)單詞，最后居然弄破兩本朗文現(xiàn)代英漢雙解詞典。男子漢不發(fā)奮則已，一發(fā)奮則幾萬(wàn)單詞盡入麾下。結(jié)果我老婆從此對(duì)我敬畏恩愛(ài)，如滔滔江水，綿綿不絕。后來(lái)呢？后來(lái)就有了新東方學(xué)校，就有了《GRE詞匯精選》這本書(shū)。最早寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，中國(guó)還沒(méi)有普及電腦，我就用一張卡片寫(xiě)一個(gè)單詞和解釋?zhuān)趯?xiě)完幾千張卡片以后，再按照字母順序整理出來(lái)送到出版社，結(jié)果出版社不收卡片，我只能又把幾千張卡片抱回家，我老婆就在家里把一張張卡片上的內(nèi)容抄在稿子上，每天都到深夜不輟。書(shū)終于出版了，由于用了紅色封面被學(xué)生戲稱(chēng) 紅寶書(shū) 。后來(lái)為了不斷跟上時(shí)代，又幾經(jīng)改版。由于有了電腦，修改起來(lái)也變得容易，不再需要任何人伏案抄寫(xiě)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)惟一的意義，就是直到永遠(yuǎn)都留在我感動(dòng)中的 我老婆在燈光下幫我抄寫(xiě)手稿時(shí)的美麗背影。1993年初版序言GRE考生最頭疼的事情就是背單詞。要在兩三個(gè)月內(nèi)熟記大量的GRE詞匯，并且還要了解這些單詞的精確含義，真讓人恨不得生出三頭六臂來(lái)。本書(shū)的目的就是為了減輕考生背單詞的負(fù)擔(dān)，加快背單詞的速度，讓考生將更多的時(shí)間用在考題本身的學(xué)習(xí)上。下面我先談一下本書(shū)的特色：一、本書(shū)收詞量是目前GRE詞匯書(shū)中最多的一本，所選單詞幾乎全部來(lái)自GRE全真題，并且對(duì)一些將來(lái)可能會(huì)考到的新單詞進(jìn)行了預(yù)測(cè)。所以只要背完本書(shū)，考試中的詞匯量問(wèn)題就能基本解決。二、本書(shū)對(duì)大部分單詞的記憶方法進(jìn)行了說(shuō)明，使考生記單詞的速度至少提高一倍，有些單詞甚至可以做到過(guò)目不忘。同時(shí)，部分單詞配有例句或詞組，使考生對(duì)單詞的使用方法一目了然。下面我再談一下本書(shū)所提到的記憶方法。一、詞根詞綴記憶法　　大部分英語(yǔ)單詞都可以分成幾個(gè)部分來(lái)記，它們通常的形式是：前綴+詞根+后綴，如auto（自己）+bio（生命）+graph（寫(xiě)）+y（后綴），autobiography（寫(xiě)自己的生命 自傳），這樣就可以避免一個(gè)字母一個(gè)字母地死記硬背。英語(yǔ)中的基本詞根、詞綴不超過(guò)500個(gè)，只要了解了它們，就可以通過(guò)它們輕而易舉地記上幾千個(gè)單詞。本書(shū)對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的詞根進(jìn)行了詳細(xì)解釋和說(shuō)明，并列舉同根詞進(jìn)行參考，使記單詞達(dá)到舉一反三的效果。二、分割聯(lián)想記憶法　　對(duì)于沒(méi)有詞根的單詞或詞根難以記住的單詞，本書(shū)采用了分割聯(lián)想記憶法。所謂分割聯(lián)想記憶法就是把一個(gè)單詞分割成幾個(gè)單詞或幾個(gè)部分，并用聯(lián)想的方法記住。如：charisma（領(lǐng)導(dǎo)人的超凡魅力）可以這樣記：cha看作China，ris看作rise，ma看作Mao，連起來(lái)為ChinarisesMao（中國(guó)升起了毛澤東） 超凡魅力。再如：adamant（堅(jiān)定的）可以看作兩個(gè)單詞的組合：adam（亞當(dāng)）+ant（螞蟻），亞當(dāng)和螞蟻是堅(jiān)定的人和動(dòng)物。這樣， 堅(jiān)定的 一詞就記住了。有一點(diǎn)需要說(shuō)明的是，這種方法是極不科學(xué)的，甚至是荒謬的，但為了記住單詞，可以用盡一切手段。三、尋根探源記憶法　　有些英文單詞是外來(lái)詞或因?yàn)槟硞€(gè)人、物或社會(huì)事件所產(chǎn)生的單詞，對(duì)于這一類(lèi)的單詞，只要了解其來(lái)源，一下子就能記住。如chauvinism（極度愛(ài)國(guó)主義），即來(lái)自一劇中主角Chauvin，他是拿破侖的士兵，狂熱崇拜拿破侖及鼓吹以武力征服其他民族。再如，tantalize（惹弄，逗引）即來(lái)自希臘神話(huà)人物Tantalus，他因泄露天機(jī)，被罰立在齊下巴深的水中，頭上有果樹(shù)?？诳视嫊r(shí)，水即流失，腹饑欲食時(shí)，果子就被風(fēng)吹去。本書(shū)對(duì)這一類(lèi)單詞的來(lái)源都作了說(shuō)明，使大家一看到該單詞即過(guò)目不忘。四、比較記憶法　　有些英文單詞拼寫(xiě)極為相似，這類(lèi)單詞如果并列在一起，就可以進(jìn)行比較，并加強(qiáng)記憶。如：minnow（鰷魚(yú)）和winnow（吹去雜質(zhì)）；taunt（嘲弄）和daunt（恐嚇）。如果將這些單詞以比較的方式呈現(xiàn)，考生就能夠一次記幾個(gè)單詞。本書(shū)把詞形相同的單詞都放到一起，使大家可以達(dá)到一箭數(shù)雕的目的。五、單詞舉例記憶法　　對(duì)有些很短的單詞和用法很特殊的單詞，本書(shū)把它們放入具體的例句或詞組中，使大家對(duì)于這些單詞的用法十分清楚，以增強(qiáng)記憶，如shoal（淺灘；一群），例：strikeonashoal（擱淺）/ashoaloftourists（大批游客），兩組短語(yǔ)便把shoal的兩個(gè)含義清楚地表達(dá)了出來(lái)。又如table一詞，GRE中考的意義為 擱置，不加考慮 ，是所謂熟悉的單詞不熟悉的意義，本書(shū)對(duì)這一類(lèi)單詞都進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并附例句說(shuō)明(tableasuggestion)。通過(guò)閱讀本書(shū)，GRE中的常考多義詞便能全部掌握。本書(shū)的記憶方法講完了，我還想再談一下記GRE單詞要注意的幾個(gè)問(wèn)題。一、記GRE單詞講究的是迅速，只要你眼睛看到英文單詞，能想起其中文意思，這個(gè)單詞就算記住了，所以是 認(rèn) 單詞而不是 背單詞 。如看到dilettante知道是 外行，業(yè)余愛(ài)好者 ，看到emancipation知道是 解放 ，這就夠了，至于這些單詞怎么拼寫(xiě)可以先不管，以后再說(shuō)。本書(shū)把英文單詞和釋義部分分開(kāi)，目的就是為了讓你能夠單獨(dú)思考單詞的含義。你在背完一頁(yè)單詞后，可以蓋住右邊的解釋?zhuān)倏匆槐閱卧~，邊看邊想這些單詞的含義，能想起來(lái)就算過(guò)了關(guān)。二、記單詞講究反復(fù)性。不管運(yùn)用了什么樣的記憶方法，說(shuō)到底反復(fù)記憶是最好的方法，比如你今天背了100個(gè)單詞用了30分鐘，明天復(fù)習(xí)一下只要5分鐘，再過(guò)幾天復(fù)習(xí)一下仍只要5分鐘，再過(guò)一星期復(fù)習(xí)一下還是5分鐘，復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間不斷延長(zhǎng)，記得就會(huì)越來(lái)越牢固。如果你記了100個(gè)單詞10天都不看，一定會(huì)全部忘光，還得從頭來(lái)，這就不合算了。請(qǐng)記?。簩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？三、每天要給自己規(guī)定一定的任務(wù)量，或100個(gè)單詞，或200個(gè)單詞，不背完絕不罷休。可以采取自我獎(jiǎng)懲的方式，如果完成了任務(wù)，就獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，或美餐一頓，或看一場(chǎng)電影，或交朋會(huì)友。如果完不成則懲罰自己一下，懲罰方式當(dāng)然由自己選擇。另外，也可以采取互相監(jiān)督的方式，找一個(gè)GRE的考伴，一起背單詞，看誰(shuí)能把規(guī)定的任務(wù)先完成，事實(shí)證明這種方法能激發(fā)起很高的積極性?？傊?，記GRE單詞不是件輕松的事情。本書(shū)只不過(guò)希望起到拋磚引玉的作用。如果你有更好的記憶方法，請(qǐng)主動(dòng)運(yùn)用到記單詞中去，也希望你能告訴我，以進(jìn)一步提高本書(shū)的質(zhì)量。由于本書(shū)寫(xiě)作時(shí)間很短，所以中間一定會(huì)有大量的錯(cuò)誤和不到之處，甚至?xí)泻芸尚Φ牡胤剑Ｍ玫酱蠹业恼徑夂团u(píng)指正。對(duì)于在本書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中給予我極大鼓勵(lì)和幫助的各位朋友，以及給予我督促和動(dòng)力的廣大GRE學(xué)員，我在此表示衷心的感謝。俞敏洪謹(jǐn)識(shí)1993年12月15日深夜兩點(diǎn)，于北京 【作者簡(jiǎn)介】 俞敏洪，新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁。1962年生，江蘇江陰人。北京大學(xué)西語(yǔ)系畢業(yè)。1985年任北京大學(xué)外語(yǔ)系教師，1993年創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校，2003年成立新東方教育科技集團(tuán)。2006年9月7日，新東方在美國(guó)紐約證券交易所成功上市，成為第一家在海外上市的中國(guó)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)任新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁、民盟中央委員、民盟中央教育委員會(huì)主任、全國(guó)青聯(lián)常委、中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。著名英語(yǔ)教學(xué)與管理專(zhuān)家。著有深受讀者喜愛(ài)的 詞匯紅寶書(shū) 系列，涉及高考、四六級(jí)、考研、考博等國(guó)內(nèi)考試，以及TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT等出國(guó)考試，久經(jīng)市場(chǎng)考驗(yàn)，暢銷(xiāo)不衰。 【圖書(shū)目錄】 WordList1　　　　　　　　　　　　1WordList2　　　　　　　　　　　　12WordList3　　　　　　　　　　　　24WordList4　　　　　　　　　　　　35WordList5　　　　　　　　　　　　46WordList6　　　　　　　　　　　　57WordList7　　　　　　　　　　　　69WordList8　　　　　　　　　　　　81WordList9　　　　　　　　　　　　93WordList10　　　　　　　　　　　　105WordList11　　　　　　　　　　　　117WordList12　　　　　　　　　　　　128WordList13　　　　　　　　　　　　140WordList14　　　　　　　　　　　　151WordList15　　　　　　　　　　　　163WordList16　　　　　　　　　　　　168WordList17　　　　　　　　　　　　180WordList18　　　　　　　　　　　　192WordList19　　　　　　　　　　　　203WordList20　　　　　　　　　　　　215WordList21　　　　　　　　　　　　227WordList22　　　　　　　　　　　　240WordList23　　　　　　　　　　　　252WordList24　　　　　　　　　　　　264WordList25　　　　　　　　　　　　276WordList26　　　　　　　　　　　　289WordList27　　　　　　　　　　　　301WordList28　　　　　　　　　　　　313WordList29　　　　　　　　　　　　325WordList30　　　　　　　　　　　　336WordList31　　　　　　　　　　　　348WordList32　　　　　　　　　　　　360WordList33　　　　　　　　　　　　372WordList34　　　　　　　　　　　　384WordList35　　　　　　　　　　　　396WordList36　　　　　　　　　　　　415WordList37　　　　　　　　　　　　427WordList38　　　　　　　　　　　　439WordList39　　　　　　　　　　　　451WordList40　　　　　　　　　　　　463WordList41　　　　　　　　　　　　475WordList42　　　　　　　　　　　　487WordList43　　　　　　　　　　　　498WordList44　　　　　　　　　　　　510WordList45　　　　　　　　　　　　521WordList46　　　　　　　　　　　　533WordList47　　　　　　　　　　　　545WordList48　　　　　　　　　　　　556WordList49　　　　　　　　　　　　561GRE考試預(yù)測(cè)詞匯WordList50　　　　　　　　　　　　573索引　　　　　　　　　　　　　　　　581